苦しんでいる先生

雑感

学校の先生が、朝早くから勤務し、苦しみもがきながら子どもたちを教えている。でもね、先生が苦しい思いをしながら教えていること自体、子どもが楽しくないってことだと思う。根底には長時間準備をしないと授業ができない問題がある。

「公立の義務教育諸学校等の教育職員の給与等に関する特別措置法」(給特法)というものがある。内容は、教育職員には、原則的に時間外勤務手当や休日勤務を支給しない代わりに、給料の月額の4%に相当する額を「教職調整額」として支給するというもの。この規定によって、いくら働いても働き方の実態も含め、状況の把握さえ十分できていないということになっている。

ただし、近年は、パソコンなどで労働時間の管理がなされ、地教委が労働時間を把握するようになっているが、家庭に持ち帰って教材の準備をせざるを得ないなどの実態があり、十分な把握がなされているとはいいがたい。

1日5時間も授業を行って、それに見合うだけの教材研究や準備ができるのかという問題がある。この問題を突きつけても、曖昧な答えしか返ってこないだろう。朝の6時には出勤しているとか、夜10時に帰るとか。先生方ががんばって準備をしても、それは残業なのかという変な捉え方もある。教員の中にも、自分は自主的にやっているので、残業という認識はないという意識もある。8時間の拘束時間の中で授業は4コマ、準備が4コマ。教職員は他の雑用はしないなどが原則となったら、状況は改善するだろう。そのためには教員の倍加が必要になるのではないだろうか。


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雑感

Posted by 東芝 弘明